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如何在悉尼挑选好小学?三大排名+六大指标很关键

发布日期：2015-01-20 浏览次数：1317次
 
      新南威尔士州有公立小学1700所，其中悉尼有43所小学设有OC班*。
 
      *OC班的全称是Opportunity Class，翻译成中文为“精英班”，是为Year 5（五年级）和Year 6（六年级）成绩优异、天资聪明的孩子开设的重点班，需要考试才能入学，这是新南威尔士州独有的制度设置。近年来，OC班已经成为华人驰骋的舞台，OC班里华人孩子占了大多数！
 
      传统的公立小学前10名（1992年首批设有OC班的11所小学）：
      Artarmon Public School
      Summer Hill Public School
      Woollahra Public School
     Hurstville Public School
     Neutral Bay Public School
   （以上五所小学每年招收两个OC班）
     Beecroft Public School
     Chatswood Public School
     Eastwood Public School
     Sutherland Public School
     Waitara Public School
    Caringbah North Public School

     （事实是，南区的小学已经开始衰落了。虽然Sutherland Public School和Caringbah North Public School是首批设有OC班的11所小学之一，但退步很大，还不如北区一般没有OC班的学校。）
 
     后起之秀TOP 10：
     St Ives North Public School
    Lindfield East Public School
    Murray Farm Public School
    Epping West Public School
    Carlingford West Public School
    Matthew Pearce Public School
    Pymble Public School
    Hornsby North Public School
    John Purchase Public School
    Epping Heights Public School
 
    其它比较好的30所公立小学：
    Hunters Hills Public School
    Balmain Public School
    North Rocks Public School
    Beaumont Road Public School
    Lindfield Public School
    Gordon West Public School
    West Pymble Public School
    Wahroonga Public School
    Ryde Public School
    Earlwood Public School
    Ermington Public School
    Dural Public School
    Cherrybrook Public School
    West Ryde Public School
    Denistone East Public School
    Epping Public School
    Epping North Public School
    Lane Cove Public School
    Roseville Public School
    Mosman Public School
    Killara Public School
    Northbridge Public School
    Cammeray Public School
    Kent Road Public School
    St Ives Public School
    Burwood Public School
    Westmead Public School
    Calton Public School
    Randwick Public School
 
    【附：在悉尼选好小学的六个关键指标】
 
     1. ICSEA指数。该指数越高，说明家长的教育、经济和职业背景越强，学生的素质越高。
 
     2. 每年OC班的录取比例。如果录取比例达到了Year 4人数的10%，说明是很不错的小学。
 
     3. 每年Year 6进入精英中学的录取比例。如果录取比例在当年毕业生的25%以上，说明是很不错的小学。
 
     4. 学校的校舍情况。民工教室不能超过4间。
 
     5. 学校所在区的居民构成情况。 本地家庭和移民家庭要平衡。
 
     6. NAPLAN考试成绩。
 
     Hustville Public School（1072学生；ICSEA指数1103）
 
     Matthew Pearch Public School（1037学生；ICSEA指数1164）
 
     Westmead Public School（1037学生；ICSEA指数1160）
 
     Harbord Public School（1031学生；ICSEA指数1138）
 
     Atarmon Public School（861学生；ICSEA指数1194）
 
     Chatswood Public School（853学生；ICSEA指数1194）
 
     Neutral Bay Public School（842学生；ICSEA指数1192）
 
     Murray Farm Public School（802学生；ICSEA指数1169）
 
     Summer Hill Public School（764学生；ICSEA指数1178）
 
    Woollahra Public School（639学生；ICSEA指数1199）
 
    Carlingford West Public School（775学生；ICSEA指数1158）
 
    Eastwood Public School（733学生；ICSEA指数1162）
 
    Beecroft Public School（698学生；ICSEA指数1188）
 
    Waitara Public School（618学生；ICSEA指数 1169）
 

      据澳洲网报道，全新出炉的大学体验调查(University Experience Survey，下称UES)报告显示，大多数澳大利亚学生对在校的学习生活非常满意，有4/5的受访者对“教学质量和整体的学习经历”表示认同，考虑退学的学生数量也逐渐减少。
        
      报道称，评论人士指出，从报告可以看出，澳大利亚大学基本上满足了学生的需求，他们做到了以学生学业为出发点办学这一宗旨。不过，该报告同时也显示出学生参与度的不足，这种情况在高年级学生中间尤其明显。
       
       查尔斯达尔文大学(Charles Darwin University)常务副校长贝尔(Sharon Bell)表示，“尽管澳大利亚高等教育业存在一定问题，但整体上来讲，我们满足了近40万名本科生的学习需求，今后，澳大利亚高校还将继续提升教学质量以及学生的整体学习体验。”墨尔本大学(University of Melbourne)高级讲师贝克(Chi Baik)也表示，“新的大学体验报告对澳大利亚高等教育业来说是一大好消息。”
       
       今年是UES第三次发布大学体验调查报告。此前，由于调研完成后澳大利亚教育部网站将结果“雪藏”，该调查曾饱受争议。批评人士指出，该报告技术因素太多，且缺乏对日后教育形势及相关具体内容的分析。
       
       墨尔本大学高等教育教授詹姆斯(Richard James)比喻地称：“该报告给人的感觉是‘树木太多不见森林’。主要的信息并不缺乏，但却很难看清实质。因此，各大学校很难从中窥探到今后的发展之路，该报告的指导性意义并不是很强。”



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